Just nu tas rejäla krafttag på skolutveckling. Målet är att alla kommunala skolor i Upplands Väsby ska bli ännu bättre och att alla elever ska lyckas i skolan. En stark framgångsfaktor är kollegialt samarbete.
Upplands Väsbys målmedvetna skolskolstrategi, ”alla i mål”, sjösattes för snart två år sedan och har på kort tid börjat bära frukt. Skolstrategin handlar framförallt om att genom kollegialt lärande få fler elever att lyckas i skolan.
– Strategin utgår från vad skolforskning menar är effektiva metoder och viktiga perspektiv. Det handlar om att skolan måste anpassa sig till varje barns behov så att alla får förutsättningar att nå sina mål. Här är lärarens roll helt avgörande.
Det säger Ebba Wannegård, rektor på Breddenskolan, som berättar att projektet redan gett stora effekter på den F-5-skola med 380 elever, som hon leder. I synnerhet i matematik.
– Vi har haft en väsentlig höjning av måluppfyllelsen. De nationella provresultaten ser mycket bättre ut nu. Vi har framförallt fokuserat på matematik, men det har faktiskt varit en överspridning även till de andra ämnena.
– Min viktigaste roll som rektor är att eleverna ska få med sig kunskaper för resten av livet. När vi nu på nära håll och på kort tid ser att vi gör skillnad, att elevresultaten blir bättre, skapar det en oerhörd stolthet, att vi faktiskt kan påverka till det bättre.
Vad är då framgångsreceptet?
– ”Alla i mål” innehåller tio olika huvudoch fördjupningsområden som varje skola efter behov kan fokusera extra på. Vi har lagt ner mest kraft på det kollegiala lärandet och vikten av samarbete mellan lärare, som ju faktiskt är skolans enskilt viktigaste resurs, säger Ebba Wannegård.
I praktiken innebär det pedagogiska konferenser där de 22 lärarna på skolan träffas kontinuerligt för kompetensutveckling. Tanken är att ge plats och utrymme att tillsammans mötas och reflektera, diskutera, analysera och planera. Och inte minst utbyta erfarenheter som utvecklar undervisningen.
– Det har varit en intensiv period men är ändå ett väldigt uppskattat grepp. En meningsfull energiskjuts som lärarna upplever att de direkt kan använda i verksamheten. Det gör att vi nu fokuserar mer på måluppfyllelse än tidigare.
Ett led i satsningen ”alla i mål” är att de kommunala skolorna också ska samarbeta sinsemellan. Tanken är dessutom att flera ämnen ska inkluderas i det nya arbetssättet.
– Vi kommer att fortsätta fokusera på matematik, men går nu även vidare till att stärka våra elevers läs- och skrivutveckling, avslutar Ebba Wannegård.
